Nos dividimos en equipos.

Cada equipo va a investigar una serie de bloques de Scratch e intentarás descubrir las acciones que reaiza cada uno de esos bloques.

Este guión puede servirte para tu investigación:

• Busca los botones de colores de: movimiento, eventos, apariencia, sonido y sensores. Haz clic en esos botones y observa lo que ocurre.
• ¿Ves si aparecen una especie de bloques de igual color que los botones?
• ¿Qué crees que son y para qué crees que sirven?
• ¿Puedes arrastrarlos?
• Si puedes arrastrarlos, ¿a qué zona los llevarías si tuvieras que coger muchos de esos bloques?
• Si has logrado dejarlos en alguna zona prueba a arrastrar varios bloques de varios colores distintos.
• ¿Qué ocurre cuando acercas dos bloques?
• ¿Pueden encajarse?
• ¿Todos pueden encajarse?
• ¿Cuál crees que es el primer bloque que deberías colocar siempre? Piénsalo y justifica la respuesta en tu grupo.
• Selecciona alguno de los bloques que tienes acumulados en la zona donde has podido dejar varios. ¿Has probado a hacer doble clic sobre los bloques? ¿Ocurre algo? ¿Ocurre algo con todos?

Anota las respuestas en tu cuaderno.

Por último, expón tus resultados en equipo dando respuesta a estas preguntas: qué ha sucedido, cómo lo hemos hecho, qué no hemos podido averiguar…

Ponte de acuerdo con los demás para elegir la forma de transmitirlo al resto de la clase: con presentaciones, de forma oral, con un texto, enseñándolo con imágenes, con dibujos…

¡Cualquier opción es buena para mostrar a los demás lo que has aprendido!