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Primeros pasos

Situación/Pregunta Inicial

¿Cómo podemos utilizar la tecnología y los principios científicos para abordar el problema de la congestión del tráfico debido a la búsqueda ineficiente de estacionamiento en nuestra localidad?"

Esta pregunta inicial permite a los estudiantes reflexionar sobre el problema identificado y comenzar a pensar en posibles soluciones utilizando la tecnología y el enfoque científico. Además, invita a formular hipótesis y diseñar experimentos para investigar y resolver el problema de manera sistemática y científica.

Conociendo los ODS

Seguro que por desgracia alguna vez habrás oído hablar del hambre, la guerra, la pobreza, el agotamiento de los recursos naturales, el calentamiento global... 

Para hacer visibles e intentar dar solución a estos problemas existente en nuestro planeta, los países miembros de Naciones Unidas, la mayor organización internacional de países para el fomento de la paz y la seguridad mundial,  se pusieron de acuerdo en 2015 en la Asamblea General de las Naciones Unidas (AG-ONU), para fijar diecisiete Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS de aquí en adelante) que pretende alcanzarse para 2030. Son estos:

ODS
https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/objetivos-de-desarrollo-sostenible/. ODS (Dominio público)

1. Poner fin a la pobreza en todas sus formas en todo el mundo.
2. Poner fin al hambre, lograr la seguridad alimentaria y la mejora de la nutrición y promover la agricultura sostenible.
3. Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades.
4. Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.
5. Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y las niñas.
6. Garantizar la disponibilidad de agua y su gestión sostenible y el saneamiento para todos.
7. Garantizar el acceso a una energía asequible, segura, sostenible y moderna para todos.
8. Promover el crecimiento económico sostenido, inclusivo y sostenible, el empleo pleno y productivo y el trabajo decente para todos.
9. Construir infraestructuras resilientes, promover la industrialización inclusiva y sostenible y fomentar la innovación.
10. Reducir la desigualdad en y entre los países.
11. Lograr que las ciudades y los asentamientos humanos sean inclusivos, seguros, resilientes y sostenibles.
12. Garantizar modos de consumo y producción sostenible.
13. Adoptar medidas urgentes para combatir el cambio climático y sus efectos.
14. Conservar y utilizar en forma sostenible los océanos, los mares y los recursos marinos para el desarrollo sostenible.
15. Promover el uso sostenible de los ecosistemas terrestres, luchar contra la desertificación, detener e invertir la degradación de las tierras y frenar la pérdida de la diversidad biológica.
16. Promover sociedades pacíficas e inclusivas para el desarrollo sostenible, facilitar el acceso a la justicia para todos y crear instituciones eficaces, responsables e inclusivas a todos los niveles.
17. Fortalecer los medios de ejecución y revitalizar la Alianza Mundial para el Desarrollo Sostenible.

Reflexiona sobre cómo podemos contruibuir al ODS 11 desde este humilde proyecto escolar.

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A debate

Algunos ejemplos de problemas de movilidad sostenible y posibles soluciones para debatir en clase:

  • Mejora de la seguridad peatonal: Diseñar un sistema de semáforos inteligentes que detecte el flujo de peatones y regule el tráfico de manera eficiente para garantizar una mayor seguridad en las zonas de cruce.
  • Fomento del transporte público: Crear una aplicación móvil que proporcione información en tiempo real sobre horarios, rutas y disponibilidad de transporte público en la comunidad, con el objetivo de animar a más personas a utilizarlo.
  • Gestión eficiente del estacionamiento: Desarrollar un sistema de sensores y una aplicación móvil que indique la disponibilidad de plazas de estacionamiento en tiempo real, evitando la circulación innecesaria de vehículos en busca de aparcamiento.
  • Promoción del transporte activo: Idear un dispositivo wearable que incentive y registre la actividad física de los peatones y ciclistas, proporcionando recompensas virtuales por su contribución a la movilidad sostenible.
  • Optimización de rutas escolares: Diseñar un sistema de transporte escolar inteligente que determine las rutas más eficientes y seguras, minimizando los tiempos de espera y la emisión de gases contaminantes.
  • Accesibilidad universal en el transporte: Desarrollar una aplicación móvil que facilite la planificación de rutas accesibles para personas con discapacidad, considerando la infraestructura y los medios de transporte disponibles en la comunidad.

Estos ejemplos pueden servir como punto de partida, pero es importante adaptarlos a las necesidades y realidades de nuestra comunidad.

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